Samodzielność oraz niezależność w decydowaniu o sobie są podstawowymi potrzebami ludzkiego dobrostanu psychicznego.
Gdy podejmujemy działania z własnej woli i mamy możliwość angażowania się w ich wykonanie, kierując się własnymi pragnieniami i wartościami, rozwijamy poczucie sprawczości.
Nawet jeśli wymaga to od nas wielokrotnego podejmowania prób i zaczynania od początku. Z każdą kolejną będziemy bliżej postawionego sobie celu (a jeśli takiego nie mamy, to nic, pojawi się – mamy wybór)
Skutkiem tego jest aktywne działanie niezależnie od trudności, a nie bierne podporządkowywanie się do otoczenia, które przez narzucanie swoich racji w ,,dobrej wierze”, chce dyktować swoje normy.
Takie działania, choć wydają się pomocne mogą prowadzić do ograniczenia i poczucia bezsilności. Z tego względu istotne jest dostosowane wsparcie do posiadanych umiejętności, aby zapewnić jak najbardziej możliwą samodzielność, pomimo istniejących ograniczeń.
Mając możliwość wyboru jesteśmy w stanie zbierać doświadczenia życiowe, które wpływają na znajdowanie pasji oraz odkrycia tego co jest naprawdę ważne – czyli samego siebie i ,,poruszania się” w swoim tempie.
Źródła: Brzezińska, AI, Piotrowski, K. (2011). Formowanie tożsamości i poczucie samodzielności a niepełnosprawność w okresie wyłaniającym się dorosłości i współczesnej dorosłości. Człowiek. Niepełnosprawność. Społeczeństwo, 1 (13), 95-114.
Porwit, K. AUTONOMIA UCZNIÓW. Jak żyje i co myśli młodzież szkolna?, 83.